Лексическая тема "Волшебница-вода. Рыбы"

Уважаемые родители!

1.Расскажите ребёнку о жителях подводного мира (реки, озера, моря, океана). Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных. Ответьте на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде? Чем покрыто тело?
2.Рассмотрите с ребёнком иллюстрации . Попытайтесь добиться чёткого произношения слов: сом, речной окунь, щука, ёрш, плотва; акула, морской окунь, краб, морская черепаха, морская звезда, медуза, осьминог. Произнесите трудные слова несколько раз вместе  с ребёнком, а при необходимости повторите по слогам.

3. Для  закрепления  у  ребёнка  знаний  о  рыбах  задайте  следующие вопросы:
В реке живут какие рыбы?      (Речные).          В реке живут речные рыбы.
В озере живут какие рыбы?    (Озёрные)        ……..           
В море живут какие рыбы?     (Морские)         ………  
Отвечать на вопросы полным предложением!

4. Упражнение «Назови ласково». 
Окунь – окунёк. Ёрш - ...Щука -...Сом-...Краб -...Осьминог -....

5.  Объясните ребёнку понятия хищные и мирные рыбы. Расскажите, чем питаются хищные рыбы (мальками рыб, мелкими рыбами, лягушками), мирные рыбы (личинками насекомых, насекомыми, водорослями), аквариумные рыбы (специальным кормом).
6. Расскажи, что есть у рыбок. (голова, туловище, хвост, плавники, жабры, чешуя). 
Посчитай до 5, правильно согласовывая слова:
1 плавник,   2 …….,      3………,  4………,   5…………                                         8. Упражнение «Чьи хвосты?» Закончи предложения.
Хвост щуки (чей?) — щучий.
Хвост ерша — ...
Хвост окуня — ...
Хвост акулы — ...