ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА 

"ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ"

1. Рассмотрите  вместе с ребёнком картинки. Вспомните  названия домашних птиц. Обсудите, какую пользу приносят домашние птицы . Как человек ухаживает за ними, чем кормит и где содержит? Необходимо закрепить в словаре обобщающее понятие «домашние птицы»                                                                                                                
 2. Предложите ребёнку показать  и назвать  части тела домашних птиц (лапы, шею, голову, клюв, хвост и т.д.). Чем покрыто тело птиц?    

                                                       

3.Упражнение «Назови семейку».
Петух, курица, цыпленок.                                                
Гусь, гусыня, гусёнок.
Селезень, утка, утёнок.                                                   
Индюк, индейка, индюшонок.

4.  Упражнение «Скажи наоборот»:
Утка большая, а утёнок — ....                      
У гуся шея длинная, а у курицы — ....
 Цыплёнок молодой, а петух — ....             
 У курицы лапы без перепонок, а у утки — ...

5. Игра «ЧЕЙ? ЧЬЁ? ЧЬЯ? ЧЬИ?»
Перо (чьё?) – куриное, гусиное, утиное, петушиное…
Хвост (чей?) – куриный, гусиный….
Глаза (чьи?) – утиные, индюшачьи…
Шея (чья?) – куриная, утиная, петушиная...

6. Упражнение «Кто лишний?»
Курица, снегирь, гусь, петух.
Индюк, утка, клёст, гусыня.
Синица, утка, индюк, петух.
Утёнок, гусёнок, котёнок, цыплёнок.
Перо, крыло, клюв, утка.