ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ"

Уважаемые родители!  Помогите своим детям   усвоить: названия домашних животных и  их детёнышей, из каких частей состоит их тело, чем покрыто; где живут, чем питаются; как голос подают; какую пользу приносят человеку; почему их называют "домашние".

Дидактическое упражнение «У кого – кто?» (упражнение в  словообразовании):
Коза – козёл – козлята
Корова – бык – телята
Свинья –кабан – поросята
Лошадь – конь – жеребята
Собака – пёс – щенята
Овца –баран – ягнята
Кошка – кот – котята
Коза – козёл – козлята
Дидактическое упражнение «Кто как голос подаёт?»:
Лошадь ржёт.
Овца блеет.
Собака лает, рычит.
Кошка мурлычет, мяукает.
Свинья хрюкает.
Корова мычит.
Дидактическое упражнение «Чей? Чья? Чьё?» (образование притяжательных прилагательных)
Конура собаки. — Чья конура? – собачья.
Молоко козы, коровы. — Чьё молоко? – козье, коровье.
Рога барана, коровы, козы. — Чьи рога? – бараньи, коровьи, козьи.
Хвост лошади, кошки, собаки. — Чей хвост? – лошадиный, кошачий, собачий.
Копыта коровы, лошади. — Чьи копыта? – коровьи, лошадиные.
Борода козы. — Чья борода? – козлиная.
Лапы кошки. –Чьи лапы? – кошачьи.
Дидактическое упражнение «Кто где живёт?» (употребление именительного падежа сущ-х)
В коровнике живёт (кто?) –корова
в свинарнике живёт (кто?) – свинья
в конуре живёт (кто?) – собака
в сарае живут (кто?) – овца, баран
в хлеву живет (кто?) – коза
Дидактическое упражнение «Исправь предложение»
Собака кудахчет на чужих. — Собака лает на чужих.
Корова даёт шерсть. – Корова даёт молоко.
Кошка клюёт молоко. – Кошка лакает молоко.
Свинья рычит в корыте. – Свинья плескается в корыте.
Кошка хрюкает на диване. – Кошка мурлычет на диване.
"Один-много" (употребление существительного множ. числа в родительном падеже).
 Одна кошка - много кошек.
 Один котенок - много котят.
 Одна корова - много коров.
 Один теленок - много телят.
 Один бык - много быков и т.д.
Упражнение "Скажи одним словом" (на образование сложных слов)
 У козы нет рогов. Она безрогая. Ты дорисовал рога, и теперь она стала ...(рогатая)
 У кролика нет ушей. Он ... Ты дорисовал уши, и кролик стал ...
 У кошки нет хвоста. Она ... Ты дорисовал хвост, и она стала ... И т.д.
"Посчитай" (согласование числительного с существительным)
 а) Упражнение "Посчитай"
 1 кошка, 2 кошки, 3 ..., 4 ..., 5 ...
 1 кот, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
 1 котенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ... И т.д.
 б) Это упражнение также помогает развить слуховое внимание, память и связную речь.  Послушай рассказ.
 В деревне было два пастуха. Оба пастуха пасли скотину. Загонять животных на скотный двор им помогали пятеро ребят. Первыми во двор заходили коровы, вторыми - козы, третьими - овцы.
 - Ответь на вопросы:
 Сколько в деревне пастухов?
 Кто из пастухов пас скотину?
 Кто помогал пастухам загонять скотину?
 В каком порядке заходили животные?
 Пересказать рассказ, употребляя слова: "два", "оба", "пятеро", "первые", "вторые", "третьи".