13 - 19 АПРЕЛЯ

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА " ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ"-1

1.Рассмотрите  вместе с ребёнком картинки. Познакомьте его с названиями перелётных птиц (грач, ласточка, аист, кукушка, соловей, скворец). Объясните, почему этих птиц называют перелётными. 

2. Рассмотрите и назовите  по картинкам части тела перелётных птиц (лапы, шею, голову, клюв, хвост и т.д.). Чем покрыто тело птиц?

3. Упражнение «Скажи наоборот»: закончи предложения.

Аист большой, а соловей ....

У аиста длинная шея, а у кукушки ....

У соловья серая грудка, а у ласточки .... 

Аист белый, а грач ....

 4. Назови перелётных птиц во множественном числе, ласково и скажи, кого много в стае.

Слова	Множественное число	Ласково	Много
скворец	скворцы	скворушка	скворцов
журавль	журавли	журавушка	журавлей
лебедь	лебеди	лебёдушка	лебедей
кукушка	кукушки	кукушечка	кукушек
дикая утка	дикие утки	дикая уточка	диких уток
соловей	соловьи	соловушка	соловьёв
грач	грачи	грачонок	грачей

5. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-признаков и слов-действий).

Кукушка (какая?) пёстрая,....                                   

Грач черный,... .

Аист важный.......                                                      

Ласточка быстрокрылая, ... .

Перелетные птицы весной (что делают?)... . 

Перелетные птицы осенью (что делают?)... .

6.Упражнение «Рассмотри и назови»: Ваня учился фотографировать птиц. Но, когда он напечатал фотографии, оказалось, что ничего не получилось!  Попробуем угадать, каких птиц фотографировал Ваня.

Составь предложения по образцу: «На этой фотографии ласточкино крыло».

 

   

Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбом 3 / Н.Э. Теремкова. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006.