Вот и наступило долгожданное лето: время каникул и
отпусков. Для всех детей это возможность отдохнуть от ежедневных занятий и
набраться сил. Но как провести это время
с пользой? Да так, чтобы ребёнок не только как следует отдохнул, но и не забыл всё, что он узнал и чему научился
за год?
Предлагаю вам упражнения, которые можно выполнять не
только дома, но и в любой другой обстановке: во время прогулок, поездок,
походов по магазинам, садовых работ, активных игр, во время непогоды и тёплых
деньков.
Мелкая моторика
Лепите из песка, пластилина, глины, раскрашивайте,
штрихуйте, обводите по контуру.
Вырезайте ножницами разные фигуры, выполняйте аппликации из природных
материалов.
Расстёгивайте – застёгивайте пуговицы, застёжки-молнии, завязывайте бантики,
шнуруйте!
Обогащайте словарный запас, грамматический строй речи и
связную речь детей
Если вы отправляетесь на отдых, в отпуск — не упустите
возможность использовать новые впечатления ребёнка для развития выразительности
речи. При описании, например, моря, гор, пейзажа, садовой клумбы привлекайте внимание ребёнка к словам, делающим нашу речь яркой
и выразительной (прилагательным, наречиям) Наблюдайте вместе с ребёнком за погодой, сезонными
изменениями в природе, растениями, птицами, насекомыми, животными, людьми,
транспортом. Всё это обязательно нужно комментировать, обсуждать. Новые,
незнакомые ребёнку слова следует объяснить, повторить несколько раз.
Развивайте фонематический слух
«Внимательные ушки»: стукни, топни на заданный звук в ряду других звуков.
Назови
слово на заданный звук, назови первый (последний) звук в заданном слове,
определи место заданного звука в слове (в начале, середине, конце).
Отстучи, пропрыгай слово: деление на
слоги.
Повтори
за взрослым «слоговые дорожки», например: са-су-сы; то-та-тэ-ту; ша-шу-шо-ши; па-па-ба;
ко-го-ко и т.д.
Читайте книги, повторяйте стихи и учите новые,
отгадывайте, заучивайте и придумывайте загадки; читайте рассказы и сказки и
вместе пересказывайте их.
Обогащайте сенсорный опыт ребёнка
Разрешайте трогать, нюхать, пробовать на вкус, копать,
поливать и т. д. На даче, на прогулке, в поездке перед вами открывается простор
для словарной и грамматической работы по темам: «Лето», «Растения сада»,
«Цветы», «Насекомые», «Фрукты», «Ягоды», «Летняя одежда и обувь» … Наблюдения,
впечатления, речевые навыки, полученные в летеней детской деятельности
необычайно ценны и наглядны. Они остаются в памяти ребёнка на всю жизнь. Только
в естественных условиях ребёнок усвоит значение глаголов «вскопать»,
«подрыхлить», «прополоть», «удобрить» и многих других. Не на картинке, а вживую
увидит растения в разную пору их вегетативного периода (рост, цветение,
плодоношение, увядание). Узнает, как и где вырастают ягоды, овощи и фрукты.
Каким трудом даётся урожай.
Играйте! Практически на любом
наглядном материале, окружающем нас, могут быть проведены такие речевые игры
как: «Четвёртый лишний», «Чего не
стало?», «Жадина», «Подбери пару», «Великаны – Гномики», «Считалочка», «Угадай,
о чём я говорю», «У меня – у тебя» …
Спасибо за отличный год! Яркого, жаркого, незабываемого лета!
Картинка https://ru.freepik.com/free-photos
Комментариев нет:
Отправить комментарий