Лексическая тема «ОБУВЬ»

   Родителям рекомендуется:

  - рассмотреть с ребёнком  обувь: туфли, сапоги, ботинки, тапки, валенки,   босоножки, кроссовки, кеды;
- определить материал (кожа, резина, ткань), из которого они изготовлены, и назначение (домашняя, уличная, спортивная, нарядная, праздничная);
 - помогите ребёнку усвоить значение обобщающего слова «обувь»;
 -  обратить внимание на части обуви: подошва, каблук, носок, пятка, голенище, пряжка, шнурки, замок;
 - во время прогулки будет полезно обратить внимание ребёнка на то, как обуты люди. Объяснить ребёнку, почему человек меняет обувь в зависимости от времени года. Сравнить осеннюю, зимнюю и летнюю обувь;
 - рассказать о профессии сапожника, который шьёт и ремонтирует обувь;
 - в качестве экскурсии посетить магазины, где продают обувь;
 - учите правильно пользоваться глаголами:
 
                             Обуваю – разуваю (КОГО - ТО)
                             Снимаю – надеваю (ЧТО-ТО)
 
 - показать и рассказать, как ухаживать за обувью: её моют тряпкой, чистят щёткой, сушат и при необходимости несут в обувную мастерскую на ремонт.

1. Игра «Много - один» (употребление как множественного, так и единственного числа существительных): туфли – туфля, ботинки – ботинок., валенки – валенок, сапоги - сапог, тапки - тапок и т.д. 2. Игра «Назови ласково» (словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): туфли – туфельки, ботинки – ботиночки, сапог - сапожок, валенки - валеночки, тапки - тапочки ... 3. Игра «Для чего – какая обувь»  (образование относительных прилагательных): для дома – домашняя, для улицы – уличная, для спорта – спортивная, для праздника – праздничная. 4. Игра  «Наоборот»  (употребление слов- антонимов): чистая одежда – грязная…, низкий каблук - , толстая подошва - , узкий носок - , детская обувь - …, домашняя обувь - … С глаголами: обувать – разувать, снимать – надевать, завязать – развязать, расстегнуть – застегнуть, пачкать – чистить. 5. Игра «Четвёртый лишний»  (по темам «Одежда», «Обувь») используя предметные картинки или натуральные предметы. - майка, шорты, сандалии, куртка - тапки, ботинки, шарф, сапоги…. (придумайте свои варианты предметов) Читаем и отгадываем: Что же летом на ногах? - Летом жарко в сапогах! Чтобы рады были ножки, Я надену...                            (Босоножки) Не ботинки, не сапожки, Но их тоже носят ножки, В них мы бегаем зимой: Утром - в школу, Днём - домой.                           (Валенки) Выпал снег. Замёрзли ножки. Нужно нам обуть ...                                   (Сапожки)