ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ШКОЛА. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ!"
1. Побеседуйте с ребёнком о том, зачем дети идут в школу. (Дети ходят в школу для того, чтобы узнать много нового, полезного, интересного, чтобы многому научиться, чтобы обрести новых друзей.). Расскажите ребёнку о школе, о том, кто учит детей в школе,
какие школьные предметы преподают в школе; рассмотрите школьные принадлежности,
поговорите о том, для чего нужна каждая из этих вещей; сходите с ребёнком в
магазин, где продают канцелярские товары и совершите совместно покупку.
2. Предложите ребёнку назвать школьные принадлежности на рисунке и определить, с каких звуков они начинаются. (Ручка — со звука [р], пенал — со звука [п'], альбом — со звука [а], карандаш, краски — со звука [к], тетрадь — со звука [т']. И т.д.)
3.Упражнение «Подбери слова-действия». Закончи предложения.
Тетрадь нужна для того, чтобы … .
Карандаш нужен для того, чтобы …
Альбом нужен для того, чтобы …
Ручка нужна для того, чтобы …
4. «Назови ласково»
Рюкзак — рюкзачок | класс — | зал — |
портфель – | парта — | дневник — |
мел — | перемена — | звонок — |
6. «Посчитай»
один | два | пять |
одна новая школа | две новые школы | пять новых школ |
один деревянный пенал | два деревянных пенала | пять деревянных пеналов |
7. «Один — много»
Школа — | рюкзак — | парта — |
школьник — | портфель — | класс — |
школьница — | ранец — | перемена — |
учитель — | дневник — | урок — |
дежурный — | мел — | задание — |
отличник — | доска — | звонок — |
8. Дидактическая игра
«Подбери признак».
Карандаш – … длинный, толстый,
деревянный, острый….
Портфель – … кожаный,
вместительный, яркий, большой ….
Форма – новая, удобная,
школьная…
9. Дидактическая игра
«Закончи предложение».
Ручка из пластмассы, значит,
она … пластмассовая.
Тетрадь из бумаги, значит,
она...
Ранец из кожи, значит, он … .
Папка из картона, значит, она
… .
Карандаш из дерева, значит, он
… .
Ластик из резины, значит, он …
.
Фото https://pickimage.ru/
Дорогие
мамы и папы! Сейчас – самое подходящее время рассказать своим деткам о Вашем
школьном детстве: чему были рады, о чём переживали, чего с нетерпением ждали, о
школьных друзьях и о любимых учителях!
ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "МИР ПРИРОДЫ. НАСЕКОМЫЕ "
1. Беседа. Кто такие насекомые? Насекомые — это животные. У них 6 ног и на голове 2 усика. На теле насекомых заметны тоненькие чёрточки — насечки, поэтому их так и назвали: «насекомые». У взрослых насекомых есть три части тела: голова, грудь и брюшко. У большинства насекомых есть крылья.Где они живут? Насекомых мы можем встретить повсюду: на поверхности земли, в воздухе, в почве, в воде. Эти мелкие животные всё умеют делать: ходить, бегать, прыгать, летать, а некоторые — даже плавать.
Объясните ребёнку понятие «хищные насекомые» (стрекоза, муравей, божья коровка, кузнечик), расскажите, чем питаются хищные насекомые (насекомыми, личинками насекомых). Расскажите, чем питаются другие насекомые: шмели, пчёлы, бабочки — нектаром цветов; мухи, тараканы — остатками пищи человека. Многие насекомые растительноядные. Жуки-точильщики и короеды — поедают древесину и кору деревьев; медведки грызут корни растений.
2.Упражнение «Подскажи словечко». Мальчик Ваня рассматривал в лупу свою коллекцию насекомых. И оказалось, что:
У стрекозы не глаза, а глазищи.
У муравья не ножки, а ....
У таракана не усы, а ....
У бабочки не крыло, а ....
Под лупой божья коровка выглядела не маленьким жучком, а огромным жучищем; таракан — ..., а паук — ....
3.Упражнение «Чьи лапки, чья голова?» Составь предложения по образцу. Образец: У муравья муравьиные лапки, муравьиная голова.
У пчелы — ... лапки,... голова.
У комара — лапки,... голова.
У таракана — ... лапки,... голова.
4. Упражнение «Нелепицы». Послушай предложения, расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?
Муравей живёт в улье.
Бабочка стрекочет.
Муха плетет паутину.
Комар ловит птиц.
Шмели строят муравейник. Логопедические домашние задания для детей 5—7 лет с ОНР. Альбом 4 / Н.Э. Теремкова.
Фото https://ru.pinterest.com/
Комментариев нет:
Отправить комментарий