ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА

"ВЕСНА ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ"

Родителям рекомендуется:

1. Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Попросите назвать предшествующее весне и последующее за весной время года. Вместе понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.  Во время прогулок обратите внимание на другие изменения, происходящие весной в живой и неживой природе. Назовите весенние месяцы и помогите ребёнку их запомнить. В этом вам поможет четверостишие:

Март, апрель и май зелёный

Дарят листья липам, клёнам.

Просыпаются сады,

Распускаются цветы.

2. «Почемучка?» Установление элементарных причинно - следственных связей.

Почему весной тает снег? (Снег тает, потому что пригревает солнышко)

Почему бегут ручьи?

Почему тает лёд?

Почему трескается лёд?

Почему набухают почки?

Почему лопаются почки?

Почему прилетают птицы?

Почему радуются люди?

Почему люди одеваются легче, чем зимой?

3.  «Один – много».  Образование множественного числа имён существительных.

проталина – проталины

сосулька — …

луч — …

почка — …

подснежник — …

ручей — …

4. «Есть – нет». Образование родительного падежа имён существительных.

подснежник – нет подснежника

сосулька — …

луч — …

почка — …

проталина — …

ручей — …

5. «Подбирай, называй, запоминай». Назови как можно больше слов-признаков; слов-действий.

а)  Весна (какая?) — ранняя, тёплая, долгожданная.

Солнце (какое?) — ....

Почки (какие?) — .... 

Листья (какие?) — ....

б)  Солнце весной (что делает?) — греет, припекает, ласкает, согревает.

Листья на деревьях (что делают?) — ....                  

Ручьи (что делают?) — ....

6.  «Скажи наоборот». Закончи предложения.

Зимой снег чистый, а весной — ....               

Зимой солнце тусклое, а весной — ....

Зимой дни холодные, а весной — ....       

Зимой погода часто пасмурная, а весной — ....

Фото  https://www.culture.ru/events/651430/onlain-vystavka-vesna