25 МАЯ - 31 МАЯ

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД. ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!"

1. Побеседуйте с ребёнком о том, зачем дети идут в школу. (Дети ходят в школу для того, чтобы узнать много нового, полезного, интересного, чтобы многому на­учиться, чтобы завести новых друзей.)

 2. Рассмотрите с ребёнком картинку. Пусть он попробует составить рассказ по рисунку. Если это задание окажется слишком сложным, ребенку помо­гут ваши вопросы:

- Кого ты видишь на картинке? (Это мама и дочка, они пришли в магазин поку­пать школьные принадлежности.)

- С кем они разговаривают? (Они разговаривают с продавцом.)

- Что показывает им продавец? (Продавец показывает им красивый разноцвет­ный ранец.)

 - Что они уже купили? (Они уже купили пенал и тетради.)

- Как ты думаешь, девочке хочется пойти в школу? (Девочка очень хочет скорее пойти в школу.)

- Зачем она пойдет в школу? (Чтобы узнать много нового и интересного.)

4. Предложите ребёнку вспомнить названия школьных принадлежностей и оп­ределить, с каких звуков они начинаются. (Ранец, ручка — со звука [р], пенал — со звука [п'], альбом — со звука [а], карандаш, краски — со звука [к], тетрадь — со звука [т']. И т.д.)

5. Попытайтесь добиться от малыша чёткого произношения слов: школа, школьник, учитель, класс, урок, перемена, учеба, знания, учебник, тетрадь, пенал, папка, дневник, ручка, карандаш, линейка, краски, кисть, альбом, ранец, парта, учиться,  читать, писать, рисовать, дружить, первый, классный, школьный. Произнесите трудные слова несколько раз хором с ребенком. Разделить слова на слоги с помощью хлопка.

Для  закрепления  у  ребёнка  знаний  по теме  поиграйте в игры с мячом. Объясните ему: вы будете задавать вопрос, а он будет отвечать полным предложением и бросать мяч обратно.

6.Упражнение «Подбери слова-действия». Закончи предложения.

Тетрадь нужна для того, чтобы … .

Карандаш нужен для того, чтобы …

Альбом нужен для того, чтобы …

Ручка нужна для того, чтобы …

7. «Назови ласково»

Рюкзак — рюкзачок	класс — классик	зал — залик
портфель – портфельчик	парта — парточка	дневник — дневничок
мел — мелок	перемена — переменка	звонок — звоночек

8. «Посчитай»

один	два	пять
одна новая школа	две новые школы	пять новых школ
один деревянный пенал	два деревянных пенала	пять де­ревянных пеналов

9. «Один — много»

Школа — школ	рюкзак — рюкзаков	парта — парт
школьник — школьников	портфель — портфелей	класс — классов
школьница — школьниц	ранец — ранцев	перемена — перемен
учитель — учителей	дневник — дневников	урок — уроков
дежурный — дежурных	мел — мела	задание — заданий
отличник — отличников	доска — досок	звонок — звонков

10. Игра «Нелепицы». Исправь предложения.

Вова резал бумагой ножницы.___________________________________________

У меня есть портфеля. ________________________________________________

У меня нет тетрадка.________________________________________________

Я забыл дома линейкой. ________________________________________________
Я пишу ручки.________________________________________________________
Я рисую в альбом._____________________________________________________

По материалам Нищевой Н.В.